Depuis plusieurs années, les systèmes territoriaux sont au cœur d'interrogations aussi bien en ce qui concerne leur nature et les enjeux qu'ils recouvrent que les façons les plus efficaces de préparer les acteurs à l'exercice des métiers du développement local.

Les lois de décentralisation, l'accélération de la construction européenne et l'accroissement de la concurrence internationale ont en effet transformé le territoire en un objet névralgique mais opaque.
Il est névralgique puisqu'il s'agit de créer sur place, à partir des ressources locales, toujours plus de valeur ajoutée (agriculture, entreprises, tourisme, services...).

Il est opaque car il est de plus en plus malaisé de distinguer les niveaux territoriaux (local, régional, national, européen, global) et de penser leur imbrication.

La multiplication et la complexité croissantes des politiques d'aménagement du territoire font donc que le territoire est un objet qu'il faut à la fois appréhender dans les termes d'une interrogation théorique et dans ceux d'une ingénierie de projet.

Aucune formation prétendant former des étudiants et des professionnels à l'ingénierie de projet territorial ne peut plus se dispenser d'afficher un volet théorique développé face à un objet qui évolue de plus en plus vite et dont la nature même est devenue problématique.

L'objectif de ces derniers est d'éclairer les évolutions des systèmes territoriaux par une démarche théorique. Cette formation est soutenue par des partenaires essentiels du développement territorial en Midi-Pyrénées : Conseil Régional, Conseils Généraux, CCI, Commissariat à l'aménagement des Pyrénées.

Ses enseignants sont membres du LEREPS (Laboratoire d'Etudes et de Recherche sur l'Economie les Politiques et les Systèmes sociaux), centre de recherche spécialisé sur les politiques territoriales.

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