Décret n°85-906 du 23 août 1985 : Dans ce cas, l'examen du dossier est effectué par une commission pédagogique. La commission pédagogique a, de votre dossier, une approche globale qui a pour vocation d'évaluer votre potentiel, de faire une estimation de votre capacité à suivre avec succès la formation à laquelle vous postulez.
Elle vérifie
l'adéquation entre
capacités et s
avoirs induits par les responsabilités exercées comme par les types de problèmes traités, et savoirs et connaissances acquis par les titulaires du niveau d'accès à la formation visée.
Dans la plupart des cas, on ne va pas tenter de vérifier la maîtrise des connaissances par des tests et/ou des évaluations - ce qui n'en demeure pas moins une possibilité -, mais on va conduire
une démarche de déduction.Plusieurs critères orientent la prise de décision :
- La nature des formations suivies, la qualité de la formation initiale, son niveau...
- La durée de l'expérience professionnelle
- La progression des responsabilités
- Le niveau des responsabilités exercées
- La complexité des missions confiées, des savoirs mobilisés
- La proximité de l'activité avec la formation postulée
- La correspondance entre le niveau de l'expérience et le type de diplôme demandé.
Décret n°2002-590 du 24 avril 2002 : Dans ce cas, l'analyse du dossier est menée par un jury de validation.
L'analyse du dossier repose sur la description raisonnée et approfondie de votre activité professionnelle et personnelle en liaison avec le contenu du diplôme postulé. In fine elle se conclut obligatoirement par un entretien avec le candidat assorti au besoin d'une mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée.
L'objectif est de
repérer des proximités entre savoirs académiques et savoirs nés de l'expérience, et non des similitudes.Le jury de validation établit cette
correspondance avec le contenu du diplôme postulé, à partir d'une analyse de l'expérience acquise.
- Dans le contexte de l'organisation (entreprise, association...etc).
- Par l'ampleur des missions confiées ou des tâches entreprises.
- Au travers du contenu et du niveau de ces tâches,
- du degré de leur maîtrise
- des relations avec l'environnement interne comme externe
- De l'activité exercée du type de problèmes traités et de leur mode de résolution.
- Par les outils mis en œuvre par les savoirs mobilisés...
Le jury de validation
vérifie votre maîtrise des concepts, démarches intellectuelles et modes de résolution de problèmes..., attendus des diplômés issus de parcours de formation traditionnels.
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